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2025-01-21 17:11:01
可以看出,除了课程设计的有意思,能够力挽狂澜赢得学生们的聚拢效应的”有意思老师”还有一种气场“:他们营造一种孩子喜欢的“天天联盟”集体愉悦感,老师是一起学、也可以一起玩的“亦师亦友”型状态。学而思网校用生命在发大招的数学老师崔用亮说:“学生虐我千百遍,我待学生如初恋!”教书是一场盛大的暗恋,你费劲心思去爱一群人,最后却只感动了自己。尤其到了期末考试,曾经是怕自己一个人考不好,现在怕一群人考不好。”在网校学习这个以老师为中心的“联盟”里,看到了老师对学生的每日正能量鼓励和贴心照顾,也看到了很多孩子对老师的真诚祝福和加油,感受到了一种学习的集体狂欢和良性循环。
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