百家乐- 百家乐官方网站- 在线Baccarat Online【规范办学在行动】锚定规范办学航向 深耕减负提质沃土——吉林市滨江南路学校落实与减负提质工作纪实

2026-01-07 13:06:46

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　　为深入贯彻落实教育部、省、市关于规范办学行为的部署要求，我市各学校积极响应、迅速行动，以“减负提质”为核心目标，以创新实践为抓手，扎实推进规范办学行为20条落地见效。各校党组织书记、校长切实履行第一责任人职责，亲自谋划、带头研究，结合本校办学实际与特色，探索出了一系列富有针对性、实效性的改革举措，在优化教学管理、提升课堂效率、丰富课后服务、促进学生全面发展等方面取得了积极进展，形成了不少可借鉴、可推广的实践经验。

　　教育的高质量发展，始于办学行为的规范。规范办学不是对创新的约束，而是对教育初心的坚守；不是按部就班的刻板，而是行稳致远的基石。学校将规范办学确立为一切工作的总纲领和生命线，将“双减”政策与《规范中小学校办学行为20条措施》深度落地，在学校领导班子的带领下，以高站位谋划、高标准推进、高质量落实的工作姿态，从多维度系统推进规范办学，构建起“规范引领发展、特色铸就品牌、温度润泽心灵”的育人路径，在减负增效、规范办学、内涵发展的道路上稳步前行，为办好百姓家门口的优质学校提供了坚实保障。

　　以“素养发展”为核心导向，用“乐考”替代传统纸笔测试，让评价从“单一分数”转向“综合素养”。针对一、二年级学生，设计趣味化、情境化、模块化乐考活动，真正实现无纸笔测试，有质量成长。通过“古诗闯关”检测积累考查学生对传统文化的理解与感悟；以生活场景为实践开展“口语交际”，评估学生语言表达、沟通应变与社交礼仪素养。这种“在玩中考、在考中乐、在乐中成长”的评价方式，既减轻学生心理负担，又能全面、真实地捕捉学生素养发展亮点，为后续教学提供精准方向。

　　学校积极探索从“知识测评”向“素养评价”的转变，以全面发展的育人目标为导向，系统优化学业评价方式。在一、二年级，全面推行“乐考”综合评价，通过创设情境化、活动式的测评环节，将古诗诵读、口语交际、动手操作等内容融入趣味闯关活动中，全面考查学生的语言表达、思维逻辑、合作交流与实践能力，真正实现在中高年级，逐步构建过程性与总结性相结合的评价体系，强化对学生综合素养与关键能力的考察，引导教学从“育分”回归“育人”，促进学生在真实情境中发展核心素养。

　　将课后服务作为“双减”落地的关键抓手，坚持“丰富多元、个性选择”原则，构建五育融合的社团育人体系，满足学生多样化成长需求。学校倾力打造科技、艺术、体育、劳动等涵盖多个领域75个精品社团，既有合唱、绘画、舞蹈等传统艺术社团，也有无人机、机器人等前沿科技社团，还有滑雪、冰壶等特色体育项目，以及剪纸非物质文化遗产传承等社团，全方位满足学生的兴趣爱好与成长需求。每个社团均配备专业指导教师、制定系统课程方案、配齐必要设施设备，实现“课内打基础、课外展个性、课内外相融合”，让课后服务成为学生发掘兴趣、展示才华的广阔舞台。

　　多年耕耘，硕果盈枝。吉林市滨江南路学校凭借鲜明的办学特色与扎实的育人成效，斩获多项重量级荣誉：作业乐考改革成果荣获吉林省教学成果二等奖；合唱、器乐、舞蹈等多个节目在国家级赛事中屡获殊荣；师生团队在科技大赛中表现突出，摘得众多奖项；学校思政教育的创新经验荣登《江城日报》头版。此外，学校还先后获评省科普助力“双减”试点学校、市教育工作目标管理责任制优秀学校、市直属学校先进基层党组织、市德育工作先进集体等多项荣誉。如今，学生综合素质全面提升，教师队伍专业成长迅速，家长满意度持续提高。

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